(一)蹦蹦鼠得到句子车
今天是开学的第一天。小灰鼠背着碎花布小书包，蹦蹦跳跳地来到了学校。戴着小眼镜的猪猪老师在校门口迎接新同学。
上课了，猪猪老师拿出几个圆圆的积木，上面分别写着：小学生、我、是。猪猪老师对同学们说：“谁能把这几个词语组成一句通顺的话，谁就能得到一辆句子车。”
吉吉猴搔了搔屁股说：“是我小学生。”
猪猪老师说：“不对不对！”
咩咩羊甩了甩前蹄，眨着眼睛说：“是小学生我。”
猪猪老师说：“不对不对！”
乖乖兔摇了摇耳朵，嘟着嘴说：“小学生是我。”
猪猪老师说：“不对不对！”
“老师，我会！”小灰鼠几步就蹦上讲台，差一点就蹦到了猪猪老师的鼻梁上。
小灰鼠说：“我是小学生。”
猪猪老师扶了扶鼻梁上的小眼镜，对小灰鼠说：“小灰鼠你真聪明！这两句子车就归你了。”
奇怪的事发生了：那几个圆圆的积木连在一起，真的变成了一辆句子车！
猪猪老师问：“小灰鼠，你是怎么找到答案的？”
小灰鼠想了想，眨着眼睛说：“我蹦呀蹦呀，就想出来了！”
“哈哈！”同学们都笑了。从此，老师和同学们都管小灰鼠叫蹦蹦鼠。
蹦蹦鼠的故事
（二）伤心的啄木鸟
今天，猪猪老师教同学们学习了“马”、“鸟”、“鱼”三个字。
“现在开始听写生字了，”猪猪老师转动着小眼睛说，“我还要请一个同学到黑板上来听写。”
猪猪老师点到了蹦蹦鼠， 蹦蹦鼠蹦蹦跳跳上了讲台。蹦蹦鼠把“马”和“鱼”都写对了，但是，他把“鸟”字写成了“乌”字。
这时候，奇怪的事情发生了：所有同学书上“鸟”字旁边的啄（zhuó）木鸟，都从树上跌了下来。它们在教室里扑腾（pū teng）着翅膀乱飞，还一个劲儿地叫着：“不好了！不好了！”
“啄木鸟，你们怎么了？”猪猪老师扶着小眼镜问。
“不好了！不好了！我们没有眼睛，看不清方向，只有乱飞了。”啄木鸟们伤心地说。
这时候，乖乖兔站起来，对蹦蹦鼠说：“你把‘鸟’字的眼睛弄没了！赶紧添上！”
蹦蹦鼠赶紧在“乌”字上添了一点，成了“鸟”字。顿时，所有的啄木鸟又都回到了各自书里那根树枝上，教室里这才安静了下来。
猪猪老师笑呵呵地对同学们说：“写字的时候，一定要细心，不要落下任何一个笔画。下次，要是谁再把‘鱼’的尾巴弄没了，鱼儿们都不能游泳了，那可怎么办？”
“哈哈哈！”同学们开心大笑。
蹦蹦鼠的故事
（三）“九”字就是九横？
“同学们看清楚了，‘一’字就是一横，‘二’字就是两横，‘三’字就是三横……”猪猪老师在黑板上讲着。
“行了行了，是几就是几横，不用听也知道了！” 吉吉猴对蹦蹦鼠说，“我们玩句子车吧！”
吉吉猴和蹦蹦鼠正玩得起劲，猪猪老师又点名了：“吉吉猴，你来认一下这个字。”猪猪老师指着“八”字，对吉吉猴说。
吉吉猴左瞧瞧，右瞧瞧，挠了挠腮说：“读‘二’。”吉吉猴的声音刚落，同学们就哈哈大笑起来。
“它只有两画，不读‘二’读什么？”吉吉猴小声嘀咕着。
猪猪老师摇了摇头，又对蹦蹦鼠说：“你和吉吉猴开着句子车到汉字仓库，去把‘九’字给我装来。”
蹦蹦鼠和吉吉猴来到汉字仓库。蹦蹦鼠说：“这么多的汉字，哪一个是‘九’字呢？”
吉吉猴说：“老师讲过，‘一’字就是一横，‘二’字就是两横，‘三’字就是三横……‘九’字就是九横，装九个‘一’不就行了？”
于是，蹦蹦鼠用句子车装着九个“一”，来到了猪猪老师那儿。
猪猪老师笑呵呵地说：“照你们这样算，我叫你装‘万’字，你就装一万个‘一’了？不能这样自作聪明呀！”
蹦蹦鼠和吉吉猴羞得满脸通红。
蹦蹦鼠的故事
（四）我们共有一个家
“蹦蹦鼠，帮我把这些词语运到教室里去。”猪猪老师对蹦蹦鼠说，“今天要举行比赛。”
蹦蹦鼠用句子车，拉着满车的词语来到了教室。
“同学们，今天，我们活动的内容是‘我的家’。”猪猪老师对同学们说，“首先，我们请一位同学在句子车里找出‘我的家’这三个字，贴在黑板上。”
“我来找！我来找！”蹦蹦鼠一下子就蹦上了句子车，找出三个字，贴到了黑板上。这三个字是：“我的农”。
哈哈！蹦蹦鼠把“农”字当成了“家”字！惹得同学们哈哈大笑。还是咩咩羊把“家”字找出来，给改了过来。
“现在，请同学们根据我的问题，在句子车中找出你认为正确的词语。”猪猪老师说，“树林是谁的家？”
哟！同学们一下子找出了好多词语，有大灰狼、小白兔、狐狸、孔雀、大象、老虎、麻雀等。
“小河是谁的家？”同学们找出了小船、虾、鱼、青蛙等。
“土地是谁的家？”同学们找出了玉米、谷子、楼房、蚯蚓、花朵等。
“蓝天是谁的家？”同学们找出了乌云、太阳、月亮、星星、白鸽、闪电等。
“蓝天也是我们的家！”乖乖兔嘟着嘴说，“如果没有蓝天，我们就没法活了！”
“嗯，乖乖兔说得好！”猪猪老师说，“我们同在蓝天下，我们共有一个家。”
为“家”找答案而累得满头大汗的同学们，听了猪猪老师的话，相互点了点头，笑了。
蹦蹦鼠的故事
（五）我长大了一岁
“小鸟小鸟，看见我不要乱飞，我再也不捉你们了，我长大了一岁。小弟小妹，看见我不要抹眼泪，我再也不欺负你们了，我长大了一岁……”
在猪猪老师的带领下，小朋友们认真地读着诗歌《我长大了一岁》。
“小朋友们，你们都长大了一岁，你们想对身边的亲人和朋友说点什么呢？”猪猪老师推了推鼻梁上的小眼镜儿。
乖乖兔摇摇耳朵说：“小花，小花，看见我不要流泪，我再也不乱摘你们了，我长大了一岁。”
吉吉猴红着脸说：“妈妈，妈妈，看见我不要伸出双臂，我再也不要你抱着回家了，我长大了一岁。”
咩咩羊翘翘胡子说：“奶奶，奶奶，看见我不要唠叨，我再也不会弄脏脸了，我长大了一岁。”
猪猪老师跷起了大拇指，乐呵呵地说：“哟！乖乖兔、吉吉猴、咩咩羊都成大诗人了。”
听到猪猪老师的夸奖，蹦蹦鼠蹦啊蹦啊，蹦到猪猪老师的面前，说：“老师，老师，看见我不要担忧，我再也不会蹦到窗台上不下来，我长大了一岁。”
蹦蹦鼠的话，逗得小朋友们哈哈大笑。
蹦蹦鼠的故事
（六）有人搭错车了
蹦蹦鼠成天开着句子车，可得意了。只要别人问他是怎么得到句子车的，他总是说：“蹦呀，蹦呀，就得到了！”
“蹦蹦鼠，这次要交给你一项重要的任务。”猪猪老师推了推鼻梁上的眼镜说，“今天，你带八个有‘衤’旁的汉字去动物园玩耍。记住哦，如果有谁搭错了车，你可进不了动物园的大门。”
蹦蹦鼠带着吉吉猴、乖乖兔、咩咩羊，开着句子车，来到装着汉字的仓库。乖乖兔选了“袖”和“补”，吉吉猴选了“裙”和“初”，咩咩羊选了“袍”和“被”，蹦蹦鼠选了“祝”和“衬”。
“有人搭错车了！有人搭错车了！”当蹦蹦鼠开着句子车离开的时候，汉字仓库里有人喊道。
咩咩羊说：“蹦蹦鼠，去检查一下吧，看看是不是弄错了。”
蹦蹦鼠头也不回地说：“没错没错，不知道谁在胡说八道呢！”
在动物园的大门前，看守大门的鹿姑娘认真地检查了句子车，她摇了摇头说：“对不起，你们这里有人搭错车了，我不能让你们进去。”
“谁搭错车了？”伙伴们怀疑地问。
这时候，“祝”字从句子车上下来，红着脸说：“是我搭错车了。”
蹦蹦鼠盯着“祝”字，左瞧瞧，右瞧瞧，生气地说：“你为什么混在车里不说话？”
“祝”字伤心地说：“是你把我选进来的，再说，我也想来动物园玩呀……”
蹦蹦鼠的故事
（二）伤心的啄木鸟
今天，猪猪老师教同学们学习了“马”、“鸟”、“鱼”三个字。
“现在开始听写生字了，”猪猪老师转动着小眼睛说，“我还要请一个同学到黑板上来听写。”
猪猪老师点到了蹦蹦鼠， 蹦蹦鼠蹦蹦跳跳上了讲台。蹦蹦鼠把“马”和“鱼”都写对了，但是，他把“鸟”字写成了“乌”字。
这时候，奇怪的事情发生了：所有同学书上“鸟”字旁边的啄（zhuó）木鸟，都从树上跌了下来。它们在教室里扑腾（pū teng）着翅膀乱飞，还一个劲儿地叫着：“不好了！不好了！”
“啄木鸟，你们怎么了？”猪猪老师扶着小眼镜问。
“不好了！不好了！我们没有眼睛，看不清方向，只有乱飞了。”啄木鸟们伤心地说。
这时候，乖乖兔站起来，对蹦蹦鼠说：“你把‘鸟’字的眼睛弄没了！赶紧添上！”
蹦蹦鼠赶紧在“乌”字上添了一点，成了“鸟”字。顿时，所有的啄木鸟又都回到了各自书里那根树枝上，教室里这才安静了下来。
猪猪老师笑呵呵地对同学们说：“写字的时候，一定要细心，不要落下任何一个笔画。下次，要是谁再把‘鱼’的尾巴弄没了，鱼儿们都不能游泳了，那可怎么办？”
“哈哈哈！”同学们开心大笑。
蹦蹦鼠的故事
（十四）外面的世界很精彩
“小朋友们，今天下午我们到外面去走一走，看一看，看看哪一个小组的收获大。”猪猪老师说完，就把小朋友们分成四个小组，组长分别是乖乖兔、咩咩羊、吉吉猴、蹦蹦鼠。
两个小时以后，小朋友们都兴高采烈地回到了教室。
猪猪老师说：“请各小组的组长说说你们小组的收获。”
首先发言的是乖乖兔：“我们小组到了农业银行，在银行保安的帮助下，认识了‘农、业、银、行、元、角、分’这七个字，还在营业员那里学到了辨（ｂｉàｎ）别假钞（ｃｈāｏ）的方法。”
咩咩羊也代表自己的小组发言：“我们小组最大的收获，就是在邮（ｙóｕ）局里学会了怎么样写信封，还收集到了一些纪念邮票。”
吉吉猴也非常高兴地说：“我们小组到了植物园，请教了管理员，不但认识了‘植、物、园、管、理、员’这几个字，还学到了有关植物的许多知识。”
轮到蹦蹦鼠代表小组发言了，它红着脸，很不好意思地说：“我们小组被护士的针管（ɡｕǎｎ）给吓得在角落里躲（ｄｕǒ）了一个多小时，什么收获也没有。”
“护士阿姨怎么会用针管吓唬（ｈǔ）你们呢？”猪猪老师奇怪地问，“是不是你们哪里做得不对？”
蹦蹦鼠说：“我们在医院的走廊（ｌáｎɡ）上又蹦又跳，护士阿姨说我们吓着病人了，就警（ｊǐｎɡ）告了我们一次。后来，我们遇上几个不认识的字，我就拉住一个护士的衣角，说：‘快告诉我这些字怎么读，如果你不说的话，我就不放你走。’当时，护士正忙着给病人打针，没有理会我们，我们还认为她是在用针管吓唬我们呢！”
“蹦蹦鼠，你这样很不礼貌，别人在忙的时候，怎么能强迫别人教你学习东西呢？”猪猪老师严肃地说，“当我们遇到困难，需要别人帮助的时候，一定要有礼貌，用上‘请、谢谢’等词语。只有我们先尊重别人，别人才会尊重我们。”